Buongiorno, sono la mamma di Elena, una bimba di 3 anni. Vorrei avvicinarla alla lingua Inglese e volevo venire a fare una lezione di prova da te. Volevo anche sapere se è possibile venire una volta ogni tanto perché purtroppo noi viaggiamo molto e non ci saremo due volte al mese. E’ un problema? Si può fare?
Ciao, sono la mamma di Giorgio, un bimbo di 10 mesi. Mio marito ed io siamo interessato a frequentare il tuo corso d’Inglese Learn With Mummy. Purtroppo, a breve rientrerò dalla maternità e volevo sapere se al posto mio possono venire la nonna e la tata di Giorgio, magari alternandosi ogni tanto con il Papà…
Sono Emilyn Ciocio, una Teacher Learn With Mummy.
Oggi vorrei affrontare un argomento “caldo” che in questo periodo di nuove iscrizioni mi sta facendo riflettere molto.
Dopo aver ricevuto diverse email e telefonate chiedendo se è possibile partecipare al corso sporadicamente, oppure se è un problema far accompagnare il bambino da un altro adulto, ho pensato di affrontare questo tema che vorrei definire con il termine “continuità”.
Per “continuità” intendo principalmente due cose: continuità temporale e continuità della persona.
E’ molto importante dare ai bambini che partecipano al corso d’Inglese una continuità temporale, intesa come presenza costante agli incontri. Può capitare che il bambino salti un incontro per malattia oppure per un contrattempo dei genitori, ma ciò generalmente avviene un paio di volte a semestre, o anche meno.
Il bambino che però salta diversi incontri può trovarsi a disagio nei confronti degli altri compagni che nel frattempo hanno legato, imparato nuove canzoni, nuovi giochi, letto nuovi libri. Inoltre, le mamme (o i papà) possono sentirsi altrettanto spaesati ed incerti su come svolgere alcune delle attività che sono state introdotte la volta precedente, e il genitore inevitabilmente trasmette il proprio disagio al proprio bambino.
Oltre alla continuità temporale intesa come frequentazione mono-settimanale al corso, c’è anche la continuità temporale intesa come presenza nel gruppo in cui ci si è iscritti. Quando un genitore mi chiede se è possibile recuperare una lezione persa, e se è possibile quindi passare ad un altro gruppo, spiego sempre che questo non è nell’interesse del bambino.
E’ importantissimo che il bambino abbia un gruppo che riconosce, che ha imparato ad amare, con il quale ha imparato ad interagire. Saltare da un gruppo all’altro può essere facile per un adulto, ma lascerebbe straniato il bambino che invece ha bisogno di certezze, stabilità e di sentirsi parte di un gruppo – del suo gruppo.
Infine, “continuità della persona” significa avere una, o massimo due, persone di riferimento quando si “va al Playgroup d’ Inglese”. Generalmente sono le mamme che accompagnano i propri bimbi al Playgroup, ma capita sempre più spesso di vedere i papà, specialmente il sabato. Evviva!
Ogni tanto, quando nessuno dei due genitori è disponibile, sono i nonni, le tate o le zie ad accompagnare i bimbi. Questo va benissimo quando è un’eccezione più che la regola. Ma è davvero importante che i bimbi abbiano una persona, o massimo due, ad accompagnarli al Playgroup. L’accompagnatore dovrà partecipare attivamente, giocare, cantare, saltare e, infine, ripetere le stesse attività anche a casa e condividerle con gli altri membri della famiglia che partecipano in vario modo al progetto “Inglese”.
Se l’accompagnatore cambia spesso, e soprattutto se è improvvisato ma non condivide appieno il progetto, c’è un rischio concreto che il bambino non abbia la sensazione di stabilità e di sicurezza necessaria per stare bene durante il Playgroup e che inoltre a casa non si instaurino routine che permettano di rafforzare e ampliare ciò che ha imparato al Playgroup. Come sappiamo l’esperienza dell’Inglese a casa è fondamentale perchè l’apprendimento del bambino sia solido e duraturo.
Noi Teacher siamo consapevoli del fatto che partecipare ai Playgroup con continuità richiede un impegno logistico e organizzativo spesso non indifferente, anche io (come molte delle mie colleghe) sono mamma! Ma questo sforzo ripaga.
Collaborando, genitori e teacher, riusciremo a dare continuità, serenità e sicurezza ai bimbi all’interno della loro esperienza dell’Inglese, nei Playgroup e a casa.
Thank you and see you soon!
Immagine: Let’s go to Playgroup
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